Evidências da relação entre gestão ambiental, aprendizagem organizacional e desempenho
DOI:
https://doi.org/10.14392/asaa.2025180104Palavras-chave:
Práticas de contabilidade de gestão ambiental, sistemas de gestão ambiental, aprendizagem organizacional, desempenho, organizações industriaisResumo
Objetivo: Investigar os efeitos mediadores do sistema de gestão ambiental e da aprendizagem organizacional na relação entre as práticas de contabilidade de gestão ambiental e o desempenho operacional, ambiental e financeiro.
Método: Pesquisa descritiva, de levantamento e abordagem quantitativa dos dados foi realizada com 121 controllers de organizações industriais estabelecidas no Brasil.
Resultados: Os resultados revelam que a adoção de práticas de contabilidade de gestão ambiental apoia a estruturação do sistema de gestão ambiental. Porém, não impactam direta e positivamente na aprendizagem organizacional, a qual é potencializada quando da estruturação de um sistema de gestão ambiental. Os efeitos da adoção de tais práticas no desempenho também são distintos, impactando diretamente apenas o desempenho ambiental e financeiro. A adoção de tal sistema de gestão também não exerce impacto direto no desempenho, mas indiretamente, mediado pela aprendizagem organizacional, a qual é a única variável que explica a melhoria no desempenho operacional das empresas estudadas.
Contribuições: Estes resultados revelam importantes contribuições ao campo de estudos. Indicam que a adoção de práticas isoladas pode não ser suficiente para apoiar a melhoria no desempenho organizacional. Do mesmo modo, que a estruturação de um sistema de gestão ambiental pode não ser suficiente para que isto ocorra. É necessário aprender e ser capaz de melhorar os processos de gestão instituídos na organização, de modo que se possa corrigir problemas, promover melhorias e melhorar a eficiência operacional.
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